6月24日上午，去找滨江中学九年级老师的时候，他们正在办公室开会讨论，他们在分享丰收的果实，他们的欢声笑语中无不洋溢着成功的喜悦。

　　是啊，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨地辛苦了三年，该让他们放松放松了。况且，今年的教学成绩是那么地来之不易——瑞安中学上线75人，居安阳学区各初中之首，普高上线率达80%以上。校长罗明发也禁不住感叹，这一届毕业班能取得这样好成绩，已经令人相当满意。

　　三年前，这一届新生入学时，基本上是来者不拒。约一大半学生来自农村，这些学生底子薄、基础弱、习惯差，参差不齐；而另一半本施教区学生，品学兼优的纷纷转学老城区和安阳新区的兄弟学校。“后来总算劝回了一个，今年如愿以偿地考入了瑞安中学，滨江中学从来不会埋没优秀生。”说起这种情况，九年级段长薛海跃感慨万千。

　　让薛海跃老师更加吃惊的是当初该届学生文化素质的薄弱。他举了一个简单的例子，七年级一次期末的统一教学质量测评，语文成绩的平均分，名声显赫的省示范学校竟然不如安阳学区的最薄弱学校。所以，他临危受命八年级段长之后，深感责任重大。他决心和九年级老师一道破釜沉舟，背水一战。如何转变学生们的学风，如何夯实学生们的基础，就迫不及待地摆在他和九年级同事们的面前。

　　面对如此现实的学生状态，连走路都风风火火的薛海跃和他的同事们并没有气馁，而是一步一个脚印，一步一个台阶，讲求针对性和实效，从而逐渐摆脱困境。说到九年级老师的团结合作精神，他更是如数家珍。他说，他们主要以备课组为载体开展九年级的教育教学活动；从制订教学进度到集体备课，从资料共享到检测分析，从查漏补缺到措施落实，他们既分工又协作，处处体现团队风采。

　　团队精神还表现在班主任与任课老师之间。请这次中考教学质量最突出的九（11）班李敏老师谈谈她做班级工作的经验时，她只夸英语老师吴华娟怎样逐个辅导学生、指导学生订正分析，她还讲语文老师袁小芙怎样消除个别学生考试失败后彻夜难眠的焦虑、树立学生的学习信心等，惟独没有讲她自己。“我从来不锁定几个学生，我觉得每个学生都有发展潜力。”李敏老师仅表达自己的一个观点。

　　“这一届毕业生，不仅学业上进步快，而且各方面表现都很好。”谈到级段的德育工作，薛海跃老师不无自豪地说，“平时集会纪律好，课间出操认真做，学校公物没损坏。”薛老师还说：“我们级段的工作离不开学校和领导的支持。尤其是罗明发校长，他不但亲自策划、指导、参加备课组活动，而且把搜集到的中考资料剪辑、打印后分发给九年级老师。”

　　九（9）班黄天翔家长在其博文《中考终于结束了》称：“其实，在我儿子进入八年级就开始紧张了，学校和老师抓得紧，单元考后总有家长会，九年级则月月考，考后必与家长交流。……班主任李美洁老师对我儿子颇为关注，与我们沟通得也很好。当我儿子的学习成绩或学习状态出现波动时，总会及时与我们联系……”。

　　拥有这般关心学生、团结奋进、年富力强的教师团队，滨江中学的明天将会更加灿烂。（高振千）